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118期|孩子不是學習機器,讓學習更有溫度!

斗破苍穹漫画下载 www.htawt.icu 講課老師:鄧佳老師

課程描述:

在成長過程中,缺乏愛、缺乏溫度教學的孩子,容易產生諸多不良情緒,能力發展也會不平衡,我們怎么做到有溫度的教學?有溫度的教學需要哪些支持系統?怎么注重孩子左右腦的平衡?怎么讓孩子的成長更高效更健康......

開課啦!

Alternate Text

導語

我們是一個綜合的人,不是一個單純的學習機器。

孩子不是生存技能的訓練場,在教育教養孩子這件事上,我們能做得更有溫度。


在成長過程中,缺乏愛、缺乏溫度教學的孩子,容易產生諸多不良情緒,能力發展也會不平衡,我們怎么做到有溫度的教學?有溫度的教學需要哪些支持系統?怎么注重孩子左右腦的平衡?怎么讓孩子的成長更高效更健康......


今天,貝爾安親卓越父母微課堂第118期特別邀請到國家二級心理咨詢師鄧佳老師,和您一起分享《孩子不是學習機器,讓學習更有溫度》~~~



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孩子不是學習機器,讓學習更有溫度




1.這個標題讓我想起的一個孩子


藥家鑫是西安音樂學院的大三學生,有一天在驅車回家的路上,然后把一個叫做張妙的女子撞倒在地,下車之后,他發現張妙在記他的車牌號,他馬上掏出了隨身攜帶的水果刀,將張妙刺死了。




我(佳佳老師)就對藥家鑫做了很多的研究。從藥家鑫成長的整個過程來看,他的父母對他的要求就是只要有學習和彈琴就可以了,并且父親對他的要求非常高,只要他彈錯彈琴的時候彈錯,或者只要學習成績不太好,做錯題,就會用皮帶去抽打他。


在藥家鑫身上有兩個重點,第一個重點就是他的生活只有學習和彈琴,非常的枯燥,還有一個就是重點,就是他不能犯錯,不被允許犯錯,一旦犯錯就是打罵。


藥家鑫在青春期的時候,跟很多青春期少年一樣,迷戀上了網絡,他竟然跟父母說,這個暑假我想要把這個網癮戒掉,我現在就到地下室去住上兩個月。因為他小的時候還曾經被父母扔到這個地下室里面去懲罰,因為學習不好彈琴不好。他從地下室出來跟他的朋友說,他覺得他的心態扭曲了,這個孩子他是非??閃?。


把藥家鑫想象成一棵樹,上面只有兩根樹枝,一個是學習,一個是鋼琴,沒有別的樹枝了,這棵樹它發展得非常不均衡。



2.如果我們只關注學習會有哪些弊端?


1. 孩子會產生抵觸情緒,很多的家長可能剛進門還沒有關心一下孩子,擁抱一下孩子,就開始問說今天作業做完了沒,其實孩子真的會產生抵觸情緒。


2. 孩子會產生厭學的心理。因為人如果在沒有愛的情況下,他干什么事情呢是缺乏一些動力的。


3. 導致孩子的能力發展的不均衡。



3.我們人類的大腦為什么喜歡平衡狀態?


給大家看一個簡略版的一個左右腦平衡的圖。



左腦掌管的是一些抽象的東西,比如說邏輯思維,我們要說出來的語言寫出來的文字,或者是數學的這種計算推理能力,包括這個分析的能力,他都在左腦,我們也把它稱為學術腦。


右腦我們稱為藝術腦情感腦創造腦。


還是以藥家鑫為例,在孩子的學業里面,左腦的邏輯語言、數學文字、推理分析全部都已經涵蓋了,所以他左腦的壓力已經非常大了,靠一個音樂其實不一定能讓它平衡了,結果他的父母又在右腦上面對他的感情的一個重創。


孩子的右腦是一個坍塌的,藥家鑫認為撞到張妙是一個錯誤,要趕緊把這個錯誤把它消滅在這個世界上。所以他真的當時就一下子崩潰了,情感崩潰了,掏起掏出刀就把張妙給殺害了。


右腦的情緒是非常重要的,如果大腦失衡了的話,就變成了這樣一個狀態。要么就是左邊大,就邏輯腦非常的發達,右腦是萎縮的,要么就是右腦發達,左腦萎縮,實際上都不能算是一個智慧的人。


4.讓學習更有溫度,需要三大支持系統。


1.第一個支持系統就是生理因素。


2.第二個支持系統就是情緒因素。情緒因素也是非常有隱蔽性的。比如說有的家長特別喜歡坐在孩子旁邊監督他寫作業,除了就是監視以外還有指指點點,這樣子的長期的一個指責會使得孩子非常的沮喪。


3.第三個支持系統就是環境因素。比如說家庭環境當中,包括孩子的這個書桌的范圍是否適合學習。家庭環境包括夫妻的關系,也會造成一些情緒的困擾。


一般來說這三個因素處理得比較好之后,那么孩子才能在能力上有所提升,然后慢慢的才會轉變為智慧,才會轉變為他學到的知識系統,或者是轉變為它的一個良性的思維方式,這些才是最重要的。